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唐俊京，1969年9月出生，广东广州人，1989年从广州执信中学保送至深圳大学国际金融专业。1997年创办卓越教育，现任卓越教育集团（03978.HK）董事会主席及行政总裁。被评为广东民办教育四十周年突出贡献人物、广东省社 会组织模范个人、广州市先进教育工作者。

唐俊京始终相信，只有足够开放才会有创新，“独立思考，敢想敢拼，开放创新”是唐俊京对深圳大学校训“自立、自律、自强”的解读。20世纪80年代末，正值市场经济改革，下海经商的浪潮席卷全国。1992年，邓小平再次来到深圳，改革开放的旌旗在深圳化为满眼春。1993年，一个年轻的小伙子走出深圳大学的校门，他选择了一条与众不同的创业之路。

风起鹏城，深大成就首次创业1989年，唐俊京和双胞胎弟弟从执信中学分别被保送到深圳大学国际金融专业和中山大学国际贸易专业。两兄弟同时被保送，在执信中学来说是史无前例的。唐俊京的父母希望兄弟俩学医，但兄弟俩对医学都兴趣不大。然而看到当年最受欢迎的经济专业时，两兄弟都眼前一亮，不约而同地选择了经济方向。据唐俊京说，当时开设国际金融专业的高校全国只有两所，深圳大学是其中一所，在当时属于新兴领域，好奇心的驱动与探索新事物的求知欲，最终选择被保送到深圳大学的金融贸易系（1997年与原经济系和特区港澳经济研究所联合组建成经济学院）国际金融专业。与一般高考生不一样，深大的保送生需要提前两个月到达校园进行集训。1989年的6月，在潮热的仲夏里，空气中洋溢着荔枝的甜味，唐俊京揣着400元的生活费只身来到了深圳大学。那时候，从广州到深大需要办通行证，坐两三个小时的绿皮火车抵达罗湖区后，还要再挤1个多小时的中巴车，经过一片烂泥地才能到达彼时属于郊区的学校。

深大的提前集训是当时别的学校都没有的。集训的课程包括英语、计算机、网球等多种课程，不仅夯实了学生的学识，还能增加学生的技能。这些课程开阔了学生的视野，也让他们接触到很多新鲜的领域。任教的老师都十分优秀，由外语系的系主任任教英语课。短短的2个多月集训期，让他感受到深大满满的人文关怀，也让他从内心对深大四年生活充满了期待。正式开学之后，唐俊京惊讶地发现，虽然深大开办才6年，但当年就读深大的本系同学个个藏龙卧虎，不仅有许多全省最顶尖中学的保送生，还有众多标准分在800分以上的同学（全省前2%），甚至当年的广东省高考状元也来了。

为了减轻家里的经济压力，他与弟弟萌生了兼职赚生活费的想法。担任教室管理员，可获得一个月30元的报酬，这对当时的学生来说是一笔很不错的收入。一次偶然的机会，他在校园做起了推销磁吸电话本的生意。“第一笔‘大生意’来自深大书亭的采购，那时候的书亭是由学生自主经营的，磁吸电话本属于既新潮时尚又方便实用的物品，而且单价也不贵，特别适用于学生群体。看准了这一点，我便以每本2.5元的价格出售了50本给书亭，从中赚取了35元的丰厚利润。”唐俊京带着自信的笑容回忆着当时的情景，“深大书亭是我人生中的第一单生意。当时刚大一军训回来，剪着很短的头发，皮肤晒得黑黑的，书店老板一眼就看出我是新生，拍着我的肩膀连番夸赞的情景，我到现在还清晰记得。”对于天生内向的他来说，陌生拜访是最大的挑战，“记得第一次去银行推销电话本时，那家银行的行长在二楼办公，一楼有保安，我当时在门外驻足了很久，趁保安不注意偷偷溜进去。到了行长的办公室门口也不敢敲门，在走廊里来回踱了10分钟才鼓起勇气敲响了行长办公室的门。”唐俊京回忆道。他的陌生拜访也终于得到了回报——这位行长被他打动了，订了一些电话本作为回馈客户的礼物。

1990年初，我国资本市场借经济改革大潮拉开了序幕。当年年底，中国大陆第一家证券交易所——上海证券交易所成立，深圳证券交易所也在12月初开始试营业，然而两市加起来的股票仅有13只。大家习惯去买国债或是国库券，对炒股还是陌生的。上交所开业第一天只完成了17笔股票交易。

实践是最好的老师。作为国际金融专业的学生，唐俊京紧紧抓住了股票市场这个不可错过的学习机会。1990年，深圳证券公司的股票行情还是写在黑板上。在那个电视机还没有广泛普及，互联网还不知为何物的年代，收音机的股市财经电台成为追踪股票行情的重要工具。有一次上课，唐俊京和几个同学躲在课室的最后一排凑着耳朵追当日的股票行情，结果被授课老师发现了。出乎意料的是，老师并没有批评他们，反倒在课后鼓励他们，认为他们炒股票是不错的实践，还跟他们聊起了股票行情，教他们如何分析和选择股票。还提醒他们，股票点评员有自身的观点与立场，很多时候并不完全正确，甚至有误导性，需要锻炼独立思考的能力，建立起自己的思维模型。

当年的股票还是实体票据，买卖股票需要从深大骑自行车去南油的证券交易部排队交易。1992年，深圳向社会公众发行面值5亿元的新股，很多人拥到深圳的壮观场面，唐俊京至今记忆犹新。“当时认买新股，是需要用身份证来认购的，每张身份证只能认购1张抽签表。”为了能够认购更多的抽签表，唐俊京兄弟俩向亲戚朋友借身份证，甚至回到乡下，把全村身份证都借来了，一共收集了近400张身份证，带上表弟表妹及邻居的弟弟妹妹浩浩荡荡认购新股。谁料新股发售前的3天，证券交易所的门口已排起了认购的长队。虽然唐俊京也带着弟弟妹妹们早早去排队了，但由于认购的人太多，“唐俊京团队”在混乱中全都被挤了出来，最后个个空手而归。“学校的同学和老师也都在证券交易部门口排了几天几夜的队，但最后只有一个同学买到了，那个同学出来时发现自己的皮带都被挤没了。”这次波澜壮阔的新股认购，也载入了中国资本市场的史册。经过这次生动的全民教育，中国股市飞速发展起来，在1992年迎来了第一个大牛市。

大牛市创造了一个又一个股市神话，所有股民都异常兴奋。但唐俊京意识到没有只涨不跌的股市，高潮过后必有危机。在股市一片欢庆声中，唐俊京悄悄把资金从股市中撤出，投资亲戚的运输车队，避开了1993年的股市大跌。“毕业离校时，我到银行取出了大学期间赚的30万元现金，用蛇皮袋装着（当时通用钞票的最大面值只有10元），和同学一道拎着回广州，到广州火车站的时候，因为现金太沉了，麻袋的挽手都提断了。”唐俊京回忆说。

现在回想起来，唐俊京觉得学习炒股是那时最佳的“社会实践课”，深大开放包容、独立思考、学以致用的精神，与当时内地的众多高校有很大不同，这种精神像一颗种子埋在了唐俊京的心间，在他日后的创业路上生根发芽。正是这份开放包容的育人理念、自由创新的办学探索，让深大成为一片充满养分的沃土，培育出了众多涌入创业洪流的佼佼者，也培养了改革开放时代下市场经济中最敢想敢拼敢闯的弄潮儿。

敢拼敢闯，踏连续创业征程

1993年，全国高校毕业生只有53万人，本科毕业生俨然“天之骄子”，国际金 融专业的毕业生更是凤毛麟角，成为银行、保险、证券等金融行业争相抢夺的对象。当时，深大在全国率先取消毕业生包分配制度，改为就业指导，学生和用人单位之间进行双向选择。唐俊京仍清晰记得，当时班上一共只有30多位同学，每个人手上至少有三四个不错的录取通知书。尽管有多家银行及跨国公司向唐俊京伸出橄榄枝，但经过仔细思考和分析，他觉得有很多单位是一进去就已经能清晰看见自己退休时的模样的。心有不甘的唐俊京在与家人商量后，决定去外面的世界闯一闯，最终放弃了手上几个金融行业的录用通知，与弟弟一起“创业”去了。20世纪80年代末90年代初，“创业”这个词还没有出现，创业者被视为小商贩，“不务正业”。这样的选择很多人都无法理解，大家都觉得进银行、国企才是正途，到手的“金饭碗”都不要，实在太可惜了。庆幸的是，他们的父母都非常开明，没有反对他们“不务正业”，即使在创业低谷甚至破产后也始终支持，从未抱怨。

凭着大学时候赚来的30万元，唐俊京与弟弟同来自中山大学的同学一道，开启了连续创业之路。他们创业的第一家公司是广告公司，服务宝洁、高露洁和百事等世界500强外企，起点颇高。经过了两年多的积累，他们不甘心只为跨国企业服务，希望能开创自己的品牌，于是进军食品行业，转行做膨化食品。根据小朋友爱玩的天性，他们生产了一款带有玩具的食品，凭借积累起来的营销经验以及在大学期间扎实的经济知识，这款带有“奥乐圈”的零食一炮而红，迅速在全国铺开，第一年营业额就达1400多万，在全国20多个城市开设了分公司和办事处，成为当时百事 食品最强劲的竞争对手，公司风头一时无两。那时距离他们大学毕业仅3年。然而好景不长，跟风的产品一拥而上，市场饱和，导致公司销量急转直下，出现严重亏损。2年后，他们只能关闭湖北的厂房，负债近百万，狼狈地“逃”回了广州。第二次创业以失败告终。唐俊京提到，这次的创业失败对他的打击很大，但同时也让他明白，创业是九死一生的，从失败中学到的东西要比在成功中学到的多得多。在深大求学期间锻炼出来的抗压能力和韧性，很快让他从创业失败的低谷中走出来。深大敢想敢拼敢闯的精神融进了他的骨子里，带着这股劲头，决定与创业伙伴们再创一番新事业。

唐俊京首次创业公司 第二次创业的公司

唐俊京想起自己在大学期间曾经做过家教，经常帮父母朋友的小孩补课，辅导的学生还考上了中山大学。这促成了他们开办补习班的想法。1997年，他们在广州农林下路小学一个空置的课室开设了一个名为“卓越”的补习社。卓越二字寄托着一个朴素的愿望：希望前来补习的学生能够变得卓越，也希望补习社有一天能够成就卓越。

卓越刚刚起步的时候，他们连印宣传单的钱都没有，只能向弟弟的女朋友借了2万元作为启动资金。市场上的补习班大多是以退休老师开“家庭作坊”的方式经营，而卓越的经营运作方式和其他补习班很不一样。他们邀请名校的老师来代课，有意识地针对重点中学的家长进行推广，并将补习班定位为“期末冲刺班”。定价还比同行低一大截，单科补习一个月只需几十元，极具吸引力。除了经营运作差异化外，他们对学生家长的服务也一点不马虎。由于第一次创业是做广告的，因此他们对制作卓越的宣传单十分重视，排版都由唐俊京亲手绘制，字句经过不断斟酌。当大家的传单使用油印纸的时候，他们选择成本贵几倍的胶版纸，更能凸显他们的用心，也更能吸引学生和家长的关注。

卓越创办之初就树立了以学生为中心的理念，某种意义上受到深大“以生为本”的理念启发。谈及深大“以生为本”的理念，唐俊京仍清晰地记得，当年在收到深大录取通知书不久，系主任章杏英老师亲自带着几位干部专程从深圳赶到广州家中家访的情景。“那时候，我与弟弟正在洗衣服，老师们的到来把我给吓到了，不论过去、现在，大学老师家访是非常罕见的。老师们不仅仔细了解我的学习情况以及我们家庭的情况，也详细介绍了深大的发展，提醒我为将来的学习做好准备。现在回想起来，感动远比吃惊来得更为深刻。重视学生关心学生，帮助学生发展，是深大给我的第一印象。后来创办卓越时，我也一直把‘以生为本’的理念贯穿在办学理念之中。”

正是在这种以学生为中心的服务理念的引领下，创立初期的卓越，便首创学生评价老师的方式。老师上完每期课后，马上发调查问卷给学生，了解学生上课的情况和喜欢的老师类型，以及每位老师的优缺点，以便更好地帮助老师成长。同时也开创了补习机构召开家长会的先河，充分聆听家长的需求，做好家校配合，携手帮助孩子们成长。这些做法今天看来很普通，但在20世纪90年代，都是开创先河且被学生和家长高度认可的。

卓越教育三位创始人亲力亲为做好教学服务

由于补习效果显著，口碑一下子就传开了，第二期的招生人数猛增到数百人。唐俊京回忆，卓越创立的前几年其实一直处于负债还债的状态，压力非常大，但他们并没有为了赚快钱而盲目扩张，始终相信只有坚守教育的本质，做好教育质量，把“一切为了孩子的健康生长”作为出发点，才能越办越好。经过了几年的努力，他们逐步把债还清了。

有了初步的积累后，卓越开始加大对教学内容的研发，搭建标准化的服务体系，包括推出自主研发的教学内容和结合升学政策提供本地化的服务。同时，聘请众多资深的教育专家在课堂中巡回听课，持续打磨教育质量。这一系列的投入，让卓越在广州逐渐站稳脚跟，得到越来越多的家长及孩子的认同。不仅赶上教育培训行业的起步期，还用创新的标准化服务和本土化的教学教研迅速拉开了与其他培训机构的差距。

卓越教育开创补习机构召开家长会的先河

虽然一炮而红，但卓越教育也遇到数次危机，唐俊京与创业伙伴一路风雨兼程。2002年教育部提倡“减负”，将矛头对准了课外补习机构，“市教育局还曾经点名批评我们。”唐俊京回忆，当时只能靠已有生源勉强维持着经营。2003年卓越复读学校的校长离职，带走一批师资，加上同年遇到了“非典”，卓越只能停课数月并退回学费。两次洗牌使熬过难关后的卓越逐渐练好了“内功”，赢得越来越多的市场份额，成为广州市中小学课外辅导市场中无可争议的领先者。

随着2006年新东方在纽交所上市，越来越多培训机构被投资者青睐。2007年，腾讯创始人之一的曾李青创办的达鑫资本非常认同卓越的办学理念与团队，向卓越教育投资1000多万元人民币。这一年，卓越教育迈出广州，在佛山开设了第一家城市分校，进而布局全省，并在省外的重点城市（如上海、成都）开设分校。

随后几年，卓越教育的发展势头越来越好，顺利进军了粤港澳大湾区多个核心城市，连续两年进入德勤中国高科技高成长50强。2011年，唐俊京等三位创始人凭借前瞻的视野以及对教育质量的不懈追求，使卓越获得了国际投资基金红衫资本逾千万美元的投资，再次加快了卓越发展的速度。

鏖战在线，自我革命创新破局

2013年被称为“在线教育元年”，K12在线教育的江湖风起云涌，网校派、题库派、O2O系、一对一外教培训派争相角逐。

很快，大量培训机构的老师脱离线下机构，成为平台的签约老师，追逐更高的收入分成。“互联网的速度就是快，当我们还没有来得及反应，家教O2O就以很快的速度切入广州市场，并且挖走我们不少的老师，学生也随着老师在短时间内一起流失。”唐俊京回忆说。家教O2O教师端和用户端疯狂地挖人抢人，在地铁和电梯投放巨额广告，让广州成为这场风暴的“暴风眼”。仍留在机构的老师也人心惶惶，甚至身在曹营心在汉，一边在机构上班，一边偷偷把学生往平台上带。为了抵制恶性竞争，广州市9家K12培训机构发布联合声明，维护整个行业的健康发展，将违反职业操守私带学生的教师列入黑名单，永不录用。线下机构与家教O2O的大战正式展开。

联合声明虽有力量，但互联网浪潮是大势所趋，商业模式才是决定成败的最终力量。面对外部商业模式的冲击和内部人员流失加剧的双重挑战，唐俊京和管理团

队决定借助互联网企业的经验实现突围。在此期间，他们拜访了腾讯、58到家、e袋洗、唯品会、房多多等互联网企业。唐俊京认为，所有的商业模式都需要回归到本源，教育行业是质量优先的行业，拥抱互联网势在必行，正确的战略和组织能力才有制胜的可能，因此卓越内部必须马上进行组织变革。卓越以升级版“牛师帮”作为拥抱互联网的落脚点，提出“以用户为中心，提质提效双驱动”的突围之路突显市场化组织改革，让老师走向市场前端直面家长，通过评价价值（类似网购平台的透明评价方式）和按效果付费的理念改革老师的薪酬体系，运用激励机制让授课团队释放出更大的活力。与此同时，卓越通过完善和迭代系统矩阵，实现整个企业的互联网化，围绕用户需求、教学质量、人员成长、内部管理等命题，构建平台型组织，完善标准化体系的建设，保障教学效果与质量，大大提升组织效能。

教育机构是不能被简单类比为电商的，烧钱圈人的方式终究无法撬动教育行业 的本质，在线教育平台持久的补贴战随着资本寒冬的到来落下了帷幕。虽然在格局上并未对K12市场造成太大的震撼，但从长远角度看，互联网是大势所趋，“教育+互联网”才是教育的未来式。“家教O2O的冲击只是一个折射，卓越面临的问题是 传统线下公司向互联网转型的问题。”唐俊京坦言，从2014年开始，他就开始思索企业内部战略调整，如何从重走向轻，并更好地拥抱互联网。彼时，向互联网转型对于18岁的卓越来说，阻力之大可想而知。“一动就可能涉及思维、习惯以及人的利益问题，都是非常难的。”卓越一直以来还是一个注重家文化的企业，“有些人共事了很多年，现在突然要淘汰他，确实情感上不好接受”。唐俊京说，“虽然很难，但不变革绝对不行，如果机构的成长速度低于个人的成长速度，那被淘汰是必然的。唯一可以做的，就是确保企业的成长速度比老师更快”。同时，外在危机与压力也能让内部统一思想，更好地接受变革。

企业转型一般会分为三类：第一，企业整体转型，实施难度最大；第二，内部拨出小分队，通过低成本试错实现转型；第三，对外投资，弥补或延续企业战略发展。卓越教育选择了第二种及第三种结合的转型方式。

首先，卓越对标互联网企业，重新搭建了以“大后台+若干小前端”的组织架构。大后台由IT部门负责搭建整个卓越主要系统、支援系统、管理系统，信息部门作为若干小前端的冲锋兵，小前端利用阿米巴组织模式，形成商业闭环体系，内部进行招生、教学、服务等转换。

其次，对整个卓越的人员能力提出了更高的要求，快速的决策、强有力的执行文化，速度将成为制胜的关键。唐俊京坦言，当时的想法是，宁愿走错路也不接受犹豫不前，因为快速试错，才有机会及时掉头，停滞不前注定只能失败！

再次，重塑卓越内部的企业文化。面对竞争越发激烈的市场，卓越的基因里植入以结果为导向的文化，搭建具有人文关怀与结果导向并存的企业平台，从原来的“家文化”变革为“球队文化”。

在集团层面进行变革的同时，卓越推出了内部创业，开创了教育行业的先河。公司会在内部挑选有想法、有互联网思维的年轻人，让其自主搭建团队，给予半年 的产品孵化期。等创业项目稍有形态，便开始进行内部路演；路演后，卓越会用企业名义参股创业项目，创业团队也可作为股东认购项目。此外，卓越内部员工也可认购自己看好的项目，按份出资成为小股东；若项目的募资情况达到标准，这个项目就成功了。之后，卓越还会持续为其保驾护航，让项目更快地跑起来，实现规模化。在这样的背景之下，“卓越大语文”“牛师帮（卓越在线一对一）”等项目崭露头角，成为卓越教育创新矩阵中冉冉升起的明日之星。互联网时代下高速成长的后起之秀与稳健发展的原业务交相辉映，把素质教育作为大方向，积极布局兴趣类（如棋类、足球类、羽毛球类）等素质教育项目。教育版图在原有学科教育的基础上，扩充至素质教育、国际教育板块。2015年到2017年，卓越教育的营收增速从5%提高至近30%。

登陆港股，拥抱科技启新篇

2018年12月27 日，卓越教育作为内地第一家K12教育培训公司登陆港交所主板。这一年的年会上唐俊京对全体卓越员工宣布即将登陆港交所的喜讯，他与大家共勉道：“上市只是新征程的第一步，卓越人要把每一天都过成创业的第一天，永怀DayOne精神才能行稳致远。”

正是在2018年，卓越在唐俊京的带领下开始迈出步伐最大的一次布局。唐俊京清楚地知道，充分利用科技赋能，加速教育与科技的深度融合才是未来的必然趋势。因此，卓越在持续开拓线下产品与服务的基础上，大力发展线上产品，提升组织的线上服务能力：通过向中小机构输出“技术+教研+营运”的方式试水双师课堂，持续升级迭代牛师帮在线一对一产品，完善在线小班系统的自主研发力度，全力打造高效课堂。在寻找未来新增长点的同时，也积极迈开数字化转型的步伐。

2018年12月27日卓越教育集团于香港交易所主板上市

唐俊京对教育行业的未来有两个判断：“一个是线下学习场景长期存在，另一个是个性化学习是终极形态，教育终将走向千人千面，未来的学习将不受时空限制，可以通过线上线下的形式随时随地根据个性化的需求自主学习。”卓越以数字化营 销为切入口，通过搭建集团数据中台和营销中台，完成内部所有业务系统数据的打通以及客户基于OneID（跨平台统一身份识别）的统一。

2020年称得上是卓越的数字化转型元年，这一年卓越完成了所有数字化底层架构和基础设施的建设，速度基本完胜国内各行业数字化转型的企业。通过整体系统和生态数字化的搭建，全面带动各个链路和场景效能的持续提升，为教学提供更加数字化的工具，为用户提供更加个性化的服务，从传统线下企业升级为互联网数字化企业，卓越的数字化转型已初见雏形。

2020年开始连续3年，整个社会的经济环境承受着疫情带来的巨大负面影响，对于按下了发展加速键的卓越来说，更是如履薄冰，不得不面对收入和现金流下滑的压力。但与此同时，又要确保业务的正常运转，能持续为学生和家长提供服务，还要如期支付260个教学中心及职能办公等场所的房租、水电费用以及人员成本等刚性支出。

同时，各地教育部门下发线下停课通知，要利用网络平台实现“停课不停教、不停学”。卓越的数字化布局以及IT系统的投入成为应对这次危机的利器，在大年 三十晚迅速召开了高层紧急会议，以“原老师、原时间、原内容”的“三原原则”，确保课程无缝衔接，在短时间内将线下课程全部平移到线上，同时为数万学子提供了义务教育阶段各年级免费公益直播课。

逆风飞翔，坚守初心聚力转型

2021年“双减”政策出台，国家监管趋严，对整个教育行业都是一个巨大的挑战。唐俊京说：“原来的教育行业，大家打的是顺风球，而现在变成打逆风球了，这种转变是在一夜之间发生的，全行业都没有做好准备，转型异常困难，尤其是要在一种措手不及的形势下完成转型……面临的最大挑战是既要在撤退中保持队形，还要让伙伴们在逆境中相信理想。”

除了要应对业务转型的压力，更大的挑战是来自内部的调整。这时候，行业整体发展已大不如前，业务收入下降、团队人才流失、负面的社会舆论导向，同行爆雷引发的不信任危机蔓延开，引发退费挤兑危机。大家纷纷对行业失去了信心，有的人选择离开，也有的人选择留下。在这个艰难的时刻，卓越多年来沉淀下来的企业文化发挥了很大的作用，稳定的高管团队身先士卒，为转型冲锋陷阵，相信教育理想的伙伴在岗位上执着坚守，与卓越同频共振共渡难关。卓越妥善安排离开的员工，希望卓越的文化能助力他们更好地踏上新征程。

经过数月的摸索与试错，尽管转型之路荆棘满布、曲折艰辛，但唐俊京依然相 信：“教育是一件对整个国家、对孩子成长具有深远意义的事。只要真正做对家长、对孩子有价值的事，是一定能够发展下去的，也一定能够越来越好。”早已把教育作为终身事业的他，再一次带领卓越踏上以“素质教育+职业教育+全日制备考”为重点战略的转型之路。这一次卓越所肩负的已不仅是教育的使命与责任，更承担着在深化改革发展中的企业责任。

谈起创业历程上的顺境与逆境，唐俊京言语中透露出一份坚定与韧性。他说：“选择创业，就是选择了一条布满荆棘的路，三起三落的创业人生，远比康庄大道精彩得多，也收获得更多。”从选择做教育的第一天起，唐俊京的教育情怀与初心从未改变。教育一定是面向未来的，人工智能的时代正迎面而来，唐俊京带领卓越教育以全面培养孩子的未来力为新时代的企业使命，让他们具备良好的学习力、健康力与创造力去迎接充满不确定的未来，应对越来越激烈的挑战，且有足够的能力去追求人生的意义，拥有属于自己的幸福人生，帮助别人获得幸福的生活。在他心里，教育不只是一份事业，更是一份社会责任。